Amaç:

Sağlık Yönetimi Bölümü lisans eğitiminin yapılandırılması ve geliştirilmesi amacıyla düzenlenen çalıştayda, bölümdeki eğitim-öğretim süreçlerinin daha etkin hale getirilmesi hedeflenmiştir.

Tarih ve Saat:

07 Ocak 2025, saat 12:00

Değerlendirme Konuları:

Çalıştay kapsamında aşağıdaki temel konular ele alınmıştır:

1. Sağlık Yönetimi Lisans Derslerinin Öğrenim Kazanımları:
   Derslerin öğrencilere kazandırmayı hedeflediği bilgi, beceri ve yetkinlikler detaylı olarak değerlendirilmiştir.
2. Sağlık Yönetimi Lisans Derslerinin Ders Planındaki Yeri:
   Derslerin mevcut müfredattaki konumu, ardışıklığı ve bütünlüğü gözden geçirilmiştir.
3. Seçmeli Ders Önerileri:
   Bölüm lisans programında yer alabilecek, öğrencilerin ilgi alanlarını genişletecek ve kariyer hedeflerine katkı sağlayacak yeni seçmeli dersler önerilmiştir.
4. Derslerin Öğrenci İş Yükü:
   Derslerin öğrencilere getirdiği iş yükü değerlendirilmiş ve bu yükün dengelenmesi için öneriler geliştirilmiştir.

Katılımcılar:

Etkinliğe bölüm öğretim üyeleri, araştırma görevlileri ve bölümün lisans öğrencileri geniş bir katılım göstermiştir. Bu geniş katılım, çalıştayın verimli ve kapsayıcı bir şekilde gerçekleştirilmesini sağlamıştır.

Etkinlik Detayları:

Çalıştay sırasında, öğrencilerin eğitim süreçleri ile ilgili görüşlerini paylaşmasına imkan tanıyan interaktif bir ortam oluşturulmuştur. Etkinlik boyunca aşağıda belirtilen adımlar izlenmiştir.

• Grup Çalışması: Öğrenciler, belirlenen konularda çözüm önerileri geliştirmek için küçük gruplar halinde çalışmıştır.
• Sonuç Raporu Hazırlama: Grup çalışmalarının sonuçları geniş katılımla tartışılmış ve ortak bir sonuç raporu hazırlanmıştır.
• Sunum: Grup temsilcileri, sonuç raporları çerçevesinde fikirlerini sunmuştur.

Çalıştayda ayrıca, sağlıkta dijitalleşme ve sağlıkta tedarik zinciri konularında bölüm öğrencileri tarafından poster bildiriler hazırlanmış ve çalıştay süresince sergilenmiştir. Öğrenciler, hazırladıkları bildirilerde bu iki önemli konuya ilişkin sağlık alanında öne çıkan güncel sorunları ele almış, literatür taramalarına dayalı çözüm önerileri sunmuşlardır. Poster sunumları, hem çalıştay katılımcıları hem de öğretim üyeleri tarafından ilgiyle incelenmiş ve tartışılmıştır.

Bu etkinlik, öğrencilerin sağlık yönetimi alanındaki güncel konuları araştırma, elde ettikleri bulguları derleme ve akademik bir formatta sunma becerilerini geliştirmelerine olanak tanımıştır. Ayrıca, poster sunumları aracılığıyla öğrenciler, araştırma sonuçlarını ifade etme, eleştirel geri bildirim alma ve akademik iletişim kurma konularında önemli deneyimler kazanmışlardır. Bu süreç, bölüm öğrencilerinin mesleki ve akademik gelişiminin yanı sıra çalıştayın zenginleşmesine önemli bir katkıda bulunmuştur.

Sonuç:

Çalıştay sonucunda, Sağlık Yönetimi Bölümü lisans programının daha etkili ve öğrencilerin ihtiyaçlarına uygun şekilde yapılandırılmasına yönelik önemli çıktılar elde edilmiştir. Geliştirilen öneriler, bölümün akademik kurulunda değerlendirilmek üzere kayıt altına alınmıştır.

Bu çalıştay, öğrencilerin eğitim süreçlerine aktif katılımını sağlamış, bölüm öğretim üyelerinin akademik deneyimlerini paylaşmasına olanak tanımış ve bölüm eğitiminin niteliğini artıracak bir adım olarak değerlendirilmiştir.

 

Sağlık Yönetimi Bölümü